视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉......《创意写作》创作需要五觉,本周,创意写作学院的全生异科导师们也发挥想象力,充分打开了感官,与学生开展各类活动,实现了“五觉“与活动的融合。
听觉篇 :这里的热闹不一般
【明湖沟通力工坊】跟踪解决问题
由泰山科技学院主办、书院部和创意写作学院承办的校级书画大赛进行了两周时间,收到参赛书画作品280余幅,但期间工坊的管理也出现了一些漏洞,为了更好解决问题,使活动顺利开展。11月11日,通信工程学院全生异科导师、创意写作学院作家老师赵书林和全生异科学生,在汶阳书院124室举办了沟通力工坊活动,重点讨论了书画大赛中出现的问题及解决的办法。工坊成员针对出现的问题都积极进行了发言,并提出了整改办法。最后,赵书林把问题一一列出并把解决方案进行了优中选优,在整改期间,工坊暂时关闭一周,并定下时间进行统一整理归纳,并将以一次重大校级赛事中子赛事作为工坊重新开放的时间。最后,赵书林总结:有效的沟通才是解决问题的方法。
乐“燃”派对,燃烧青春激情
谁能想象商场里的步行街能出现在学校里呢?11月13日晚,应异科导师组学生邀约,艺术传媒学院异科导师、创意写作学院老师孔唯佳与三位导师组学生参加了学校举办的乐“燃”派对。本次活动既有民谣演出,同时又有学生自制小摊位售卖起了东西,另外最受大家喜爱的是美食区,那里早早就排起了长队。大家沉浸在快乐的氛围中,暂时忘记了寒风的凛冽,在这里,青春尽情地燃放。活动结束后,学生也表示希望能多有些此类有趣的活动。
【语言艺术表达力工坊】乐在其中,品味“剧本人生”
11月12日,下午,在五汶书院向往生活馆举办了一次剧本杀活动。“剧本杀”是近期年深受学生喜爱的娱乐活动,为了丰富在校大学生的生活,艺术传媒学院异科导师,创意写作学院老师孔唯佳与通识部门老师姜梦茵共同组织了名为《告别诗》的剧本杀游戏。共有近10位同学参与到其中,台词与动作表演融为一体,为同学们打开了新世界的大门。这种正能量的剧本杀对参与者释放精神压力、丰富想象力、加强人际沟通具有积极的意义,活动也在欢声笑语中结束。
面试“十问”你都会答吗?
上周施老师解答了同学们关于简历制作的问题,在帮助学生们修改简历时,几个同学都提到了面试的一些困扰。于是,11月9日晚上,创意写作学院老师,智能工程学院全生异科导师施佳慧,通过腾讯会议的平台与导师组内的5名学生进行了模拟面试。施老师根据大家的困惑,总结了10个面试官常问的问题,为了增强模拟面试的真实感,在活动开始时才将问题发送给5位同学。活动中五位学生轮流担任面试官进行提问,并对担任求职者的学生回答进行分析点评。将近一个小时的模拟面试进行下来,5位同学对面试的紧张情绪得到了缓解。此时施老师将这10个问题常见的回答共享给大家,但其实学生们已经通过担任面试官听取和分析求职者回答,找到了面试的状态和技巧。
嗅觉篇:茶香墨香浸心田
【星光探索力工坊】师生茶话会,共赴书画里
11月7日,行政管理学院全生异科导师、星光探索力工坊教师吴海峰,在汶阳124逸雅堂工坊和导师组9名学生进行了第一次线下“会晤”。刚开始同学们面对新导师还有些拘束,随着谈论逸雅堂内悬挂展示的书画作品,同学们渐渐打开了画匣。品味着传统中式点心,配和缭绕的清新茶香与满室墨香,领略松青梅红,观鱼儿畅游、苦鹰肃立,从山水之境走向泰山之巅,皆有畅意。
味觉篇:刺激味蕾更拉近距离
【星光探索力工坊】师生共膳,川味之旅
11月11日晚,行政管理学院全生异科吴海峰和创意写作学院教师宋笑早早来到二餐厅二楼,等待导师组学生一起共膳。约定时间一到,即将毕业的同学们从不同的自习室赶来,看着桌上一道道川味美食,同学们脑洞大开,给每道菜起了新名字:泰科火焰山、咆哮恶龙、川鲁一家亲、麻了豆腐、西南联大……欢笑中,消解了学习的疲惫,增进了师生情谊。
【新竹成长力工坊】且吃且聊“从游·成长记”
11月9日,智能工程学院全生异科导师,创意写作学院的教师白琨带着零食,洗好了苹果与橘子,提前来到五汶书院202室,等候导师组学生的到来。作为返校后的第一次师生见面,白琨一是想和学生畅谈最近学习生活情况,二是和学生聊一聊《从游●成长记》。当大家欣喜地拿到零食,吃着水果,彼此交流过后,白琨把册子发放到17名学生手中,向大家表明册子的重要性,并介绍了填写要求,告诉大家要写两封信,一封给未来,一封是毕业时写给过去,希望大家好好规划大学时光,不要虚度光阴。
品茗话学业之“期中检查”
11月8日晚,通信工程学院全生异科导师、创意写作学院作家老师赵书林和全生异科学生12人一起,在汶阳书院107活动室进行了一次“期中大检查”活动。品茗话学业活动已经举办了四期,一期一个话题。刚开始赵书林就提了要求,让同学们回顾一下:一个学期过半,收获了什么,成长了什么,有什么不足的地方等等。大家都对自己前时间的学生和生活进行了回顾,对后面也提了几点希望改变和地方。最后赵书林总结:人的成长离不开不断总结经验、吸取教训,孔子曰:一日三省吾身。人只有不断超越自己相信久久为功、水滴石穿,方能成为优秀的自己。
触觉篇:触摸未来,打开内心
【新荷感知力工坊】四位导师联合走进书院,新老学生一起共话未来
由于疫情原因,通信工程学院全生异科导师、创意写作学院老师吴永强无法到校,但线下的“见面”依旧如期进行。11月12日上午,海右书院109活动室,吴永强联合通信工程学院全生异科导师、创意写作学院诗人苏仁聪,淬炼商学院全生异科导师、竞技体育中心教练尚超,邀请双体系软件学院王晓玥老师做客,共同举办了一次新老生对话、全方位了解书院制大学的全生异科导师活动。
通过几位老师的分别讲述,同学们深入了解了我校四位一体双院制办学模式。通过新老学生的对话,刚入学的同学们更加了解了学长们的学习生活,对他们就业、考研等的打算有了切身体会。
活动结束后,通信工程学院2022级新生王奕翔表示:“通过几位老师的指导建议以及学长的经验分享,让我们这些萌新大学生对未来有了明晰的方向,犹如黑暗中的一盏明灯为我们解疑答惑。”
【银杏共情力工坊】《朴》中求真,学无止境
11月10日晚,由于专升本班级期末考试完陆续离校,创意写作学院作家、通信工程学院全生异科导师董玉文和电子信息工程及通信工程专业还留在学校的几名同学相聚汶阳书院107美学鉴赏室,探讨毕业之前的生活安排。董玉文带了一本最近正在阅读的书《朴:童庆炳口述自传》,一边对书里印象深刻的几个故事进行了分享,一边探讨了毕业之前的几个月应该怎样更好度过,从童庆炳的故事中,大家明白了,无论任何时候只要开始努力,人生永远拥有多种可能。
视觉篇:关心是可以被看见的
【理智与情感思辨力工坊】生活碎片——记录校园生活
11月7日,智能工程学院全生异科导师,创意写作学院老师,理智与情感思辨力工坊导师施佳慧,在异科组的学生群里邀请同学们共同记录第10周的生活瞬间,将校园生活的美好一瞬永远的定格住。于同学最先分享了他记录的生活碎片,在一个阳光不太明媚的上午,图书馆还没有供暖,复习久坐不动会有些冷,于同学机智的穿上了准备好的棉服,正掐着时间做着考公的试卷,同时他的小伙伴帮他记录了这一瞬间。左同学和刘同学也分享了她们的生活碎片,她们正在为下周的毕业考试做最后的准备。施老师本意是让大家记录美丽泰科的秋日风景,没想到学生们的作品全都倒向了校园学习生活。不过转念一想学生时代的复习备考生活的确值得大家去记录。
【导师活动】创造的魅力无处不在
上周,创意写作学院作家、通信工程学院全生异科导师董玉文和电子信息工程及通信工程专业的同学们线上分享了最近的几个征文,提请大家有兴趣可以积极参与。11月8-11日,陆续有几位同学写了部分稿件发给董玉文请求指导,由于之前的《创意写作》课,董玉文发现大家的文字水平是不错的,在此基础上又在谋篇、故事结构方面提供了参考意见,鼓励同学们继续修改,精益求精。
抓住机遇,克服特殊时代的焦虑、迷茫,找到希望
11月6日,通信工程学院全生异科导师、创意写作学院诗人苏仁聪在全生异科导师工作群发了一篇题为《第一批00后大学毕业生:特殊时代下的焦虑、迷茫与希望》的文章,这篇文章分析了在大疫情时代下的就业情况。文章分享后,有三位同学私聊苏仁聪老师,谈起他们在面临毕业,又感觉自己的能力不够时的困惑,苏仁聪以自己毕业后找工作的经历来告诉大家怎样克服毕业压力和焦虑,获得新的希望。
苏仁聪还分析了在大疫情时代的挑战与希望,并要求同学们关注实时,关注经济数据和各种市场招聘信息,但一定不能急躁。他给学生们说,00后的学生在沟通表达、规划生活上更清晰,生活态度积极,大部分都有自己的社交账户,比较适应新媒体的表达交流方式,因此更要运用好新媒体,这是属于他们的有利工具。
线上畅游黄河上下,创新钻研共同进步
不能随时见面,线上交流在持续进行。过去的一周,通信工程学院全生异科导师、创意写作学院老师吴永强通过多种形式,与同学们进行交流。亲近自然,是我们与自己对话的一种方式。第一,在微信群里,分享自己居家期间,在附近的野地里独行的照片,夕阳笼罩的黄河、黄河畔的树林、冬天盛开的花朵,给人留下思考。第二,作为指导老师,指导同学们参加《“建行杯”第九届山东省大学生科技创新大赛》的作品,在不断交流的过程中,双方都得到启发。第三,对于有志于报考公务员的同学,进行简单指导,因为大家是大一的学生,接下来在时间的把握上还有很大空间。
【海棠鉴赏力工坊】共享信息,助力考公
11月12日,智能工程学院全生异科导师、创意写作学院教师宋笑在异科学生微信群中分享了十个公众号。宋笑注意到,异科组有很多学生有明年报考公务员的打算,因此宋老师及时分享了一些与考公有关的公众号。这些公众号中,有的是集合了公基、申论、行测等公务员考试笔试的不同模块的信息,也有的有利于在日常学习中积累时政素材、构建思维框架,还有的为同学们免费提供招考资讯与报考指导。宋笑还提醒学生,如果明年想报考公务员考试,从现在开始就可以着意进行思维逻辑训练与语言表达能力的训练。
供稿:创意写作学院
编辑:白琨