创意写作工坊是创意写作学院创建的写作培养平台，致力于通过第二课堂的形式，培养出一批具有写作能力的大学生。为了更好地达成培养目标，工坊导师、编剧赵书林以东岳书院121室为基地，用茶话会的形式开展了系列活动，活动内容为工坊成员合力创作一部完整小说。

　　第二学期创意写作工坊班自3月17日起，一直在东岳书院121室开办。活动中，工坊成员围坐一桌，赵书林老师以冯小刚的思维碰撞开始讲起，用幽默的语言讲着思维碰撞模式优点。工坊成员或产生思维共鸣，或被老师的语言激起极大的兴趣。整个房间毫无平时上课的安静。就像是真的进入了冯小刚的模式。之后经过简单的自我介绍，大家交流起来更是畅所欲言，之后大家积极向老师提出各类有关写作的问题。老师都一一进行解答，大家都受益匪浅。

　　工坊系列课程的第一阶段。赵书林老师直入正题，为大家搭建了一条模糊的故事线。之后大家争相发表自己的意见，这条故事线逐渐清晰起来，构成了一个大致脉络。虽然不完善，但是略见小说鸿篇雏形。最后，赵书林老师建议大家自己捋清后，写一份大致故事线。

　　随后的工坊课程中，学生直接发表自己的疑惑与问题，在赵书林老师的一一耐心解答后，要求大家创建人物小传：“人物形象是一篇小说的灵魂,所以人物的塑造显得至关重要。”

　　小说中主要人物有十几人，人物与人物之间性格各异，又各怀鬼胎。为了最终的文物各有一番原因。为了其背后更大的文物，为了改变家族命运，为了家族传承，为了家族荣誉，为了背负的任务，为了国家的荣誉……从女主的生平到确定好第一次发生凶杀案，工坊成员从未发现自己也可以创出这样背景的故事，在肯定工坊课程必然性的同时显著有效的提升的自身写作实力。

　　五期课程结束后，赵老师表示工坊创作第一阶段任务结束，后面转入正式创作阶段，他要求工坊同学在下次工坊课程前创作出一份故事大纲，并利用2-3个课时进行讨论并确定主要故事线索。

　　工坊的这五期课程，从一部小说的核心点，到人物小传，人物关系图表，故事大纲讨论，为大家从无到有的培养出一名作家应有的基本素质，然后通过课程内容，为大家将小说创作划分为大致的几部分，切身体会一部小说的前期准备，并同过思维碰撞，开阔大家的思维空间。

　　(供稿：创意写作工坊 张长恒)