即将迎来第一课, 为提质增效，给教师们教学赋能，9月14日，1教132室，创意写作学院召集全体教师开展课堂管理维度相关教学培训。

培训会上，院长李孟从时间、空间和心理三个维度向大家解读课堂管理的重要性。“课堂管理是教学秩序的基础，只有做好这一步，才能谈教学效果和教学质量。”李孟结合事例，提出“做好课堂管理，其实就是保护教学的生命线。”

“一进教室，发现翻页笔没带，话筒没电怎么办？”李孟说，“要想从容解决问题，就得‘课前十分钟’到教室。”早到教室还能帮助教师熟悉环境，稳定心态，与学生拉近距离。同时，在课后时间，老师们还要注意师德师风，与学生保持合理的正当的学习生活距离。

在空间维度层面，李孟强调，为便于查考勤，分组讨论，更好地课堂管理，教师要划分好、固定好听课落座区域，从第一堂课起养成学生良好的上课习惯。他还倡议教师不应拘泥于多媒体操控台和讲台，多下台走动，管理课堂秩序的同时，与学生形成良好互动。

随后，李孟从学生和教师两方面对心理维度进行解读。他说，课堂规则是否严格执行、参与课堂反馈及时与否、鼓励与批评的尺寸、老师是否关心学生，管理课堂的技巧等，影响着学生的接受心理，而片面好老师形象、教学的自信心、教师成就感来源、自身负面情绪等又会影响教师的教学心理，作为教师，切记要关心尊重每一位学生。

最后，李孟对即将上第一课的新老师提出教学建议，即：讲规则，树形象，奠基调。他说，“教学质量提升的前提是学生愿意来教室，通过听课对课程产生了兴趣和爱好，在此第一堂课显得尤为重要。”

培训结束后，全体教师对课堂管理及“上好第一课”有了新的更深的认识，大家表示要将培训成果转化为实实在在的教学行为，发展品牌特色，提高教学质量。

供稿：创意写作学院

采写：白琨

摄影：吴永强