为打破单一学科壁垒，让创意写作理论与影视实践深度交融，近日，12月9日在1教309教室迎来了一场别开生面的双师授课活动。创意写作教师孔唯佳与电影评论中心教师孙惠携手登台，以“文学与影视中的矛盾叙事”为主题，带领学生探索故事张力的核心密码。

课堂伊始，孔唯佳老师从创意写作基础理论切入，系统阐释了矛盾的核心定义——人物内心、人际间、人与环境的冲突对抗，及其“冲突、行动、解答”三要素构成。她以《玩偶之家》中娜拉“经济依附与人格独立”的内在挣扎、“女性角色与社会期待”的外在对立为例，拆解了内在性格背离、外在价值观分歧等矛盾设置技巧，强调矛盾是塑造人物、刻画命运、推动情节的核心动力。结合“餐厅等待约会”的场景改写练习，孔老师引导学生实践多重矛盾叠加的创作方法，让学生直观感受如何让平凡场景充满叙事张力。

随后，孙惠老师将理论视角转向影视创作，以《我不是药神》为核心案例展开深度解析。她指出，这部影片的成功恰恰源于多重矛盾的精妙构建与推进：程勇“救人与逐利”的内心挣扎是内在矛盾，患者“求生需求与天价药现实”的对立是人际与社会矛盾，而医药制度与民生困境的碰撞则构成了深刻的时代矛盾。孙老师通过影片片段回放，细致分析了矛盾如何从个体选择逐步升级为社会议题，最终在“法与情”的博弈中抵达高潮，让学生理解影视叙事中矛盾的可视化呈现与情感共鸣技巧。

两位老师的授课形成了精彩呼应：孔唯佳老师搭建的创意写作理论框架，为解读影视矛盾提供了坚实基础；孙惠老师的电影评论视角，则让抽象的写作技巧变得可感可学。在互动环节，学生围绕“《我不是药神》中哪个矛盾最具冲击力”“如何将影视矛盾转化为写作素材”等问题展开热烈讨论，双师共同答疑解惑，引导学生打通文学创作与影视鉴赏的思维通道。

此次双师授课打破了学科界限，既深化了学生对创意写作中矛盾设置、推进与高潮设计的理解，又提升了其影视评论的专业视角，让学生在跨学科碰撞中拓宽了叙事艺术的认知边界。参与学生表示，这种“理论+案例”“写作+评论”的授课模式生动鲜活，不仅掌握了实用的创作技巧，更学会了从多元视角解读故事的深层逻辑。

供稿：孔唯佳

摄影：李烨