5月21日，创意写作学院作家老师赵书林和董玉文走进九和书院108活动室，在行政管理学院、大数据学院部分同学的翘首盼望中，为大家开展了一场别开生面的写作交流活动——“创新思维，写好新闻稿”。

　　活动开始，赵书林以“作家讲堂”系列新闻稿为范例，对于新闻稿写作的格式、方式方法和重点内容作了透彻的讲解，并细致分析了新闻稿和通讯稿的区别。赵老师指出，新闻稿第一段，应把握“人物、时间、地点、经过和结果”五要素，在关键点中穿插必要的连接，使新闻稿连贯化、整体化。对于新闻稿的段落划分，可以从活动概括、主要内容介绍和关键点介绍来进行写作，主次结合，才能写出一篇好的新闻稿。

　　看同学们的表情略微有些凝重，董玉文微笑着说：“很简单，要想写好新闻稿，听懂方法还不够，需要反复训练。今天借此机会，请大家找出以前写的新闻稿，请赵老师当面指点！”同学们恍然大悟，惊喜地找出手机当中的存稿。

　　一位精干爽利的男同学抓住机会，第一个朗读了新闻稿。赵书林点评道：“新闻稿开头不易过长，简明扼要的介绍活动即可，中间部分的内容需要简洁明了，不可有赘语，而结尾部分则需要一个小细节去反映整个文本，以小见大。”

　　董玉文提醒道：“新闻稿主要是针对活动或会议的描述，在记录的同时更多地要考虑传播效果，分清主次。”

　　得到指点的男同学表示：“此次活动对我来说意义非凡，得到了老师具有针对性的专业建议，为我今后的迅速有力的反应事件提供了极大的帮助，也对我新闻稿写作指引了明确方向。”

　　活动最后，赵书林做了总结：“新闻稿写作其实并不难，只要每个人在课余时间都多去写几篇新闻稿，查缺补漏，慢慢就会越写越好。而写好新闻稿对于训练自己的总结能力也有很大帮助。”

　　(供稿：创意写作学院)