编者按：

“一日一技巧，百日学表达”，本期表达力微课堂由创意写作学院的董玉文老师，分享他在教学、创作中的一点感悟与建议，供学生参考。

在《创意写作》的“人物”一章，第二节是“心理描写”，课程中有个非常关键的表达技巧，叫做“动态写心法”，同学们在运用的时候往往还做不到“如在目前”，如下图：

这是一次5分钟“情境写作”：考试现场，试卷发下来后一道题都不会，用80字写你的动作、表情、身体姿态，说明你的焦虑。

练笔的重点在“焦虑”二字，而且不能明确说出“焦虑”，而是用“心理描写”的手法去展现。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，从而挖掘人物丰富的内心世界，反映人的复杂情感。写人物不写心理，人物将失去魂，变成一具行尸走肉。

而在创意写作中，写“心理”绝不等于“内心独白”，我们有“动态写心法”。比如人的情绪往往通过外化的语言语气、动作、神态、身体形态展现出来，细节写出人物的外在动态，即将人物的心理状态展现给读者思考。

在课堂上，我给学生举了《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的相关情节，展示“动态写心法”的要旨：

贾母因问黛玉念何书，黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书，贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”

从林黛玉对同一个问题却“前后不一”的回答，作者刻画出了林黛玉的冰雪聪明和来到一个陌生环境的那种敏感、察言观色，暗示了她此刻的情绪绝不会太愉快。

反观上面图片那位同学的书写，可以看出来，他已经明白“动态写心法”的要旨，整个过程也刻画得较完整，稍微美中不足的，是还缺少一两个让人能够“看到”的细节，需要“照照镜子”，仔细挖掘一下。

经过一番讲述，这位同学很快摸到了“窍门”，因为写作基础不错，改起来也轻松许多：

“试卷上的每个字我都认识，但连成一句句话，我却不能理解。我用手指头点戳着每个字，再次确认有没有认错。我狠狠揉了揉眼睛，再次盯着一个个句子，看能否出现奇迹……我往后一躺，绝望地来了个‘葛优瘫’，其实心里是想借此瞟一眼大家的行动。结果看到大部分同学都在奋笔疾书，终结了我举手问老师的幻想。我的脑门上像着了火，摸一把，摸到的是一片汗水……”

不错，表达需要“照镜子”！