大学真的能够培养作家，人人都有成为作家的机会吗?

　　这是很多人看到讲座题目时，脑海里立时冒出的疑问。带着困惑，泰科百余名学生走进了220教室，聆听世界华文创意写作协会会长、上海大学创意写作中心主任、教授、作家葛红兵带来的“泰山大讲堂主”题讲座——《人人都能成为作家》。三校创意写作学院30余位老师一块聆听了讲座。

　　葛红兵是“泰山•中国创意写作教育教学实践”峰会主邀嘉宾，本场讲座也是创意写作周的第二个活动。6月2日，葛红兵一踏进泰科校园，就对泰科的全书院制称赞有加，参观完瞻岩书院，他表示：“全书院制的大学国内不多见，我觉得你们的学生比上海大学的学生幸福多了。”

　　今天开展讲座，现场见到了集团三校创意写作学院的庞大师资团队，葛红兵直言：“你们拥有中国最庞大的创意写作团队，又做了很多工作，你们已经走在中国本科领域创意写作最前列了！”

　　葛红兵的心情恰好与讲座主题完美契合，讲座过程中，葛红兵又对集团三校的创意写作实践给出了高度评价：“现在的时代由口耳交流变成了文本交流，所以创意写作对于每个人都是意义重大的，你们三所大学的学生是非常幸运的，你们成为第一批学习创意写作的人，这说明你们学校是非常有前瞻性的。”

　　带着问题思考，怀着困惑听讲，在座的学生听得格外认真。葛红兵围绕着“创意写作的秘密”，从“创意本位”“感性与感受性”“读者意识”“故事矛盾”“珍珠定律”五个层面同现场师生作交流，同时又将作家作品片段与相关文学创作理论相结合，用深入浅出的方式予以讲解，引得师生频频点头。

　　儒雅、平和的学者气质，这是大家对葛红兵的第一印象，随着讲座内容的逐步深入，大家又发现，这位说话温温柔柔的大教授，语言魅力亦是十足。

　　对台下没有多少创作经验的学生而言，文学创作无疑是很难涉足的领域。然而，在一个多小时的时间里，学生非但不感到枯燥乏味，反而听得津津有味，皆源于葛红兵的语言魅力：学术性的问题，葛红兵像讲故事般娓娓道来，化繁为简，用通俗易懂的语言传入现场师生的耳朵里，不仅让大家听懂，还要让大家在笑容中领会精髓。

　　现场有学生，也有30位创意写作课程老师，葛红兵总结了创意写作教育教学思想的特点：“创意写作教育教学思想的首要出发点是培养个体性的人，对既有思想始终保持批判而对创新思考始终保持不懈追索，这是创意写作区别于其他写作的根本法条；重要原则是要求学生把写作建立在自己的个体感受之上，要求学生深入这些感受的内里，加以详细描摹；其归结点是交流性，写作是一种人际交流方式，是一种人际关系的互动，是一种试图对其他人产生影响的沟通，也因此一思路，创意写作教育教学常常用工作坊形式。”

　　最后，葛红兵鼓励现场学生：“90%的人登上达到的是90%的地方，只有10% 的人能达到山顶。成为作家意味着你要成为TOP10，求诸于自己的内心，我们写作者说：要自信，每一个人都能成作家！”

　　听完讲座，创意写作学院的老师们都由衷赞叹：“这是第一次聆听葛教授的讲座，解答了长久困惑着我们的一些问题，讲得实在是好！我们的大部分学生文学基础较弱，也不愿意花太多时间广泛阅读，长期以来，我们都是绞尽脑汁让学生对文学和写作产生兴趣。今天听了葛教授的讲座，我才深刻理解到了创意写作的重要使命：每个学生都有机会成为作家，我们要做的是提供平台，让他们多一些选择的机会，在他们心底埋下一粒种子，然后等待它破土而出的那一天。”

　　(供稿：创意写作学院、名师课堂办公室)