“明湖沟通力”工坊活动，已经开办多期，异科导师活动也让学生产生了浓厚兴趣。12月21日晚，创意写作学院作家、通信工程异科导师赵书林再次和学生来到教工之家，进行一期沟通力的活动。

　　活动开始之初，大家自动摆放沙发、茶几、整理座位，几个学生愉快的交谈冬至的见闻。赵书林则把茶具拿到身边，开始冲茶，把茶杯摆在一起，倒上茶后静静地品，听着学生们的聊天。终于，朱莹莹同学忍不住了，问：赵老师，我们今天的话题是啥?就是来喝茶、聊天?赵书林笑着表示，大家聊得很开心，聊的话题都是关于冬至、水饺的，不错。郑文慧同学说，我发现一个特别之处，就是赵老师总喜欢引导着我们说，我们说完了他才再补充。张倩立即表示，仔细一想还真是这个样子。感觉老师应该讲，学生应该听，老师似乎并不是一个爱说的人，只是到了某个节点才会讲。

　　赵书林想了想，跟一个许久未见的老友聊天，朋友说，觉得你好像比以前沉稳了许多，最重要的一个标志就是觉得没以前爱说话了。以前总是会为了一个观点、一件小事儿而跟朋友吵得面红耳赤，但是现在再也不会跟谁急赤白脸地怒怼了。成长了，也成熟了，于是便学会了用许多委婉的方式去解决冲突，也懂得了有时候聆听比表达更重要。

　　听到这里，李文豪笑了，说听是人的一种本能。只要你耳朵不聋，就可以带着耳朵去听，再简单不过的一件事。

　　不一定哦，赵书林接着说：听并不是简单的去听。而是通过听其意。探寻表面背后的意义。有时候说者所表达的语言并不是说这是本身的意义，本身的目的。这就需要我们倾听着，要用心去听。专注于当下。诉说是一种习得的能力，聆听也是一种习得的能力，用心聆听向你诉说的每一个人，求同存异，换位思考，在聆听中学习，在学习中聆听，渐渐地，你会受益良多。用心聆听，是我们一辈子要做的功课。我赞同这样的说法，同时我还觉得，学会聆听也是一个人成长的标志，是一个人成熟的象征。一说到“聆听”，或许许多人都觉得“聆听”是一件再简单不过的事情了，但是我却觉得，能够学会聆听的人，才是有大智慧的人。

　　当我们经历的事情足够多了，当我们碰到过足够多表达坎坷，我们便会逐渐明白，急于表达自己是多么的肤浅，有时候非但不会让我们看起来如自己想象中的那样厚重，甚至会让别人觉得自己很虚荣、很愚蠢。一个人的成长就是在于他学会了聆听，而非表达。许多人其实还不明白，有时候“聆听”，其实也是一种表达。

　　供稿：创意写作学院

　　采写：赵书林

　　摄影：张倩