4月6日，创意写作学院在九河书院举办课程思政交流活动。首先，由吴海峰为老师们带来一场“即兴演讲的含义及特点”的示范课，将课程思政内化到具体的课程之中。

在事先无准备的情况下，就眼前的情景、内心感受等进行口语交际，这是每个人都会面临的情境。即兴发挥、篇幅短效、使用面广……即兴演讲的一些特点决定了其具备广泛的应用性，如何让自己掌握即兴演讲，是我们要考虑的事情。

吴海峰以一个即兴演讲的故事，开始她的讲述：1976年，周总理去世，联合国总部降半旗表示哀思。一些人感到不满，自己国家的元首去世，为什么没有这样的待遇？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆发表了一段不到一分钟的即兴演讲，立刻让反对者哑口无言。他很巧妙地指出了周总理的大公无私，没有存款和没有后代，而他的一切都奉献给了自己的国家。

一段即兴演讲，展现出周总理光辉的形象，让人印象深刻。

雨中的海棠花，晴天的海棠花，带给我们不同的心境，而心境的好坏也会影响我们对现场的判断。清明时节，吴冠英的一幅绘画，让我们回到传统，也回到童年的记忆。换一个角度，从理智上判断，会得出什么样的结论？“今年考研录取率或不到两成，在目前的形势下你还会坚持考研吗？”吴海峰举一个例子，“从自己的内心出发，设身处地，得出一个结论，引发一段感想。”

刺激-兴奋-思维-表达欲-内部语言开始运动-语点-语点扩展-逻辑话题——一场有趣味、有内涵的即兴演讲就这样完成了。

关于即兴演讲的演讲结束，老师们纷纷参与其中，也开始“即兴演讲”，阐述课程思政的意义，以及如何将课程思政融入到课堂之中。现实的道德标准和艺术的道德标准有何区别？找对象时，你更关注对方的性格，还是长相？一系列的话题，引导学生树立正确的价值观。

“在创意写作课上，一边分析作品，一边讲述一些生活中的例子，人品、价值等慢慢呈现出来。”赵书林说。刘冰琪说：“熏陶很重要，走出浪荡山、孔乙己脱下长衫等话题，也是引导学生参与其中，产生正确价值观的一种方式。”

“什么是爱国？敬业就是爱国，仁就是爱国，爱国不是挂在嘴上的，一定是要在具体的生活细节中做一个友善的、敬业的、团结的、符合社会主义核心价值观的人。”苏仁聪说。

“可以有多种形式，润物细无声。”宋阜森说，“老师往讲台上一站，本身就开始了课程思政，身正示范。我们的传统中强调善恶判断，但是非判断相对模糊。要明确概念，什么是爱国？什么是科学？”

一场讨论，更加明确了课程思政的重要意义，也为下一步的教学提供了诸多思路。

供稿：创意写作学院

撰写：吴永强

摄影：吴永强