近日，海右书院110室热闹非凡，一场活力与思想齐飞的“酒馆故事”研讨会在此开启。青鸟作家班成员与指导教师吴永强老师齐聚，分享对韩正昊和宋泽爽同学作品的感悟，同学们见解独到，恰似一把把钥匙，解锁着文学世界的感知与思考。

研讨会伊始，韩正昊带来两首风格独特的诗歌——《留下我的眼睛》和《1745/28》。初读时，不少同学如坠迷雾，但静心品味，便觉其魅力独特，仿若藏在石下的宝石。

《留下我的眼睛》宛如装满奇幻的魔法盒。“我走了，只留下眼睛”，表述大胆新奇，如平静湖面投巨石，激起无尽遐想。其语言简洁却张力满满，似有弹性的橡皮筋。“晚风不要让他着凉，每次不要让他受伤”，近乎口语的表达，像妈妈温柔呢喃，传递出细腻真挚的情感。这种跳脱常规的思维，如神奇剪刀，剪断传统诗歌认知的束缚，带读者进入梦幻世界。虽部分同学觉得诗歌主题不够贯穿，理解吃力，但不可否认，这体现了作者诗歌天赋，潜力巨大。

《1745/28》同样令人印象深刻，像在记忆刻下深深印记。标题神秘深邃，如藏着秘密的宝盒，勾起读者好奇心。诗歌围绕猫展开，情感丰富如色彩斑斓画卷，且跌宕起伏。前文“被135立方米的幸福挤满，我蜷缩在角落”，似将猫的幸福装进大罐子，满是温馨；后文“妈妈，我家的猫跳楼了”却如狂风，将情绪吹至谷底。这种情感反差，如坐过山车，给读者强烈冲击。有同学指出诗歌格式飘渺，若增加细节描写，读者或能更好理解情感。总体而言，这两首诗展现了作者丰富想象力与独特创作视角，蕴含对生活的独特感悟。

接着，宋泽爽同学的小说《画》登场，如一杯香醇美酒，以细腻文笔和深刻主题吸引众人。小说开篇似神奇画师挥笔，营造独特氛围。“雪轻柔地落在她的发丝上，又顺着发缝滑落”，细腻描写如轻柔风，将读者带入诗意场景，让人仿佛感受雪花落身的凉意。

情节设置上，《画》似聪明魔术师，别出心裁。画家“萧小”争夺画作第一后，发现自己不想成资本傀儡，这一情节如石子投湖，引发对艺术与世俗关系的深入思考。作者借“萧小”经历，传达艺术不应被世俗定义的深刻思想，如明灯照亮艺术认知道路，思想价值颇高。有同学评价，小说语言风格类似海明威，简洁凝练，人物刻画干练，像雕刻家雕琢的塑像。“一屁股坐在红木茶桌上”等描写，生动如鲜活画面，展现人物特点。然而，也有同学指出小说细节有小瑕疵，似美丽画卷溅墨汁。部分情节发展突然，如高速行驶汽车急刹车，让人措手不及；人物性格塑造不够丰满，像未填充好的玩偶；线索呈现可更清晰，如模糊小路需清理。但瑕不掩瑜，《画》以独特视角和细腻文笔脱颖而出，展现作者扎实写作功底与对文学创作的独特理解。

活动尾声，吴老师总结发言。老师如温暖长辈，肯定同学们积极思考、勇于表达的态度，鼓励大家在文学创作道路上像勇敢探险家般继续探索。对于诗歌跳脱性问题，老师称诗歌魅力在于打破常规，像调皮孩子扭曲异化话语，创造独特艺术效果。这两首诗虽部分地方难理解，但跳脱思维和语言天赋宝贵，如藏在石里的美玉，经系统训练和实践，作者定能在诗歌创作领域取得更大进步，如种子长成参天大树。

对于小说《画》，老师认为它具备短篇小说基本元素，结构完整如坚固城堡，主题深刻如蕴含智慧的宝库。同时，老师针对细节问题给出建议，指出细节是小说创作不可或缺部分，通过细腻细节描写，可更好推动情节发展，如推动前进汽车；塑造人物形象，如用画笔为人物画像。老师鼓励作者今后注重细节铺排，让故事更丰满生动。

此次校园阅读分享会，温暖如桥梁，为同学们提供交流文学感悟的平台，让大家在思维碰撞中收获成长与进步。相信未来，同学们会在文学道路上如勇敢航海家不断探索，创作出更多优秀作品。

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供稿：青鸟作家班、商海撷珠工坊

采写：李姝贤、陈炳焓

摄影：吴建新、刘广彪