编者按：

“一日一技巧，百日学表达”，本期表达力微课堂由创意写作学院的李孟老师，分享他在教学、创作中的一点感悟与建议，供学生参考。

课堂上和学生讲写作经验，学生说从没有写作过，没有经验。

事实上，这是对经验的误解。生活中我们讲的经验与写作经验大不相同，比如恋爱经验，即是指真的谈过恋爱，但写作中的恋爱经验就未必了。

我没谈过恋爱难道就写不出爱情了吗？

小说、电影总看过吧，身边的同学总恋爱过吧，有句老话叫“没吃过猪肉，还没见过猪跑吗”说的就是这个理，只要是深藏在我们脑海深处的记忆，都可以调动起来用以写作。否则，蒲松龄写聊斋，难道真的见过女鬼和狐妖？

调动记忆说起来容易，做起来难，我给学生提出的一个解决办法就是从身边生活入手，从每个人都有过的生活经验入手。

让学生分组讨论，说一说躺在草地上睡觉的经历，重点讨论刚睁开眼的直观感受。有学生说太阳底下睡觉，闭上眼感觉眼前一片红彤彤的；有学生说能闻到一股草香气，但并不好闻，因为被太阳烤过了；还有学生说刚睁开眼睛时，眼前的世界不是彩色的，是黑白色的。

第三个学生抓的很准，这就是生活经验。接着我让大家就写一段文字，描述黑白世界是怎样的。

有了这个引导，学生虽然不能说写的细节栩栩如生，但做到了言之有物，因为他们在写的过程中，思考的不是概念、成语，而是想着黑白色的树啊草啊是怎样一种状态。

抽点了几名学生作分享，我也拿出了自己小说中的一个片段作分享：

也不知睡了多久，苏北醒过来的时候，惊讶地发现湖边景色变了样：太阳行将落山，头顶灰黑色的云燃烧得几近透明，仍挣扎着发出刺眼的白光，影子倒映在湖水中，拉长成了一道斜长的白光。

白光下的小山坡，露出黑色的面容，数株青草在风中摇曳着黑色的波浪，影子倒转在墨黑色的湖水中，风吹草动。

一个气泡从湖底钻出，浮出水面之际骤然破裂。一条黑鱼瞪着惨白的眼珠，忽地从湖水深处跃出，扇动雨后空气里的泥土气，连着那一圈一圈的波纹，由远及近地荡来脚边。

波纹愈来愈大——

波纹愈行愈急——

墨黑色的湖水里像是隐藏着一个神秘的怪兽，它的眼睛就隐藏在黑色的水草之下，泛着恶寒的光！

苏北忽地站起身来，不安像一只蚂蚁，不，是一群蚂蚁随风钻入干痒的喉咙，顺着食管爬进苏北的身体，跳进血液里，忽而顺流直下钻进心脏，又忽而逆流而上爬上大脑，扎根发芽。

怎么回事？世界突然失去了色彩，变成了一色黑白！

我向大家分享了写这段文字时调动记忆的过程，我躺在老家的麦田里真实感受，睁眼一次就记录一次，加入不同的景物进入，如是三番，写出黑白世界的状态。

经历这样一个过程，学生虽然不能立刻学会生动表达，但起码植入了一种意识：唤醒记忆对表达的重要性。