编者按：

为了更好地服务于学生，创意写作学院推出“作家思语”系列活动，作家老师每周值班，“作家一对一辅导，师生面对面答疑”。

“思”=作家思想X学生思维；“语”=沟通交流X表达力。

作家简介

董玉文，山东泰安人，中国作协会员，传统文学教研室主任，主授《创意写作》课程。自2011 年开始在《青年文学》《雨花》《山东文学》《朔方》《草原》《扬子江诗刊》 等国家级、省级刊物发表作品，至今共发表、出版 56 万字，作品入选山东省首届“文学精品打造工程”，获第二届“恽逸群新闻奖”出版类一等奖。

“作家思语”不只是给学生提供了越来越多的帮助，也总是带给老师许多意外之喜。

当学生进门，我一眼就看出，今天来的这位高高胖胖、一身肌肉的男生并不是我班上的学生，因此我很纳闷。

坐定之后，没等我开口询问，他已自报家门：“老师，我叫孙XX，不是您班上的学生，我的舍友周同学是您班上的学生，我也挺喜欢文学，最近写了一篇小说……”

哦！看来相同的爱好总能把人汇聚在一起，如果我们没有共同的爱好，这辈子都不可能坐在一起聊会儿天。我这样一说，他开心地笑了，原本不自然抖动的双腿立马安静下来。

“老师，我想试试XX征文比赛，写了一千多字了，您能帮我看一看嘛？”他提出了自己的要求。

“当然没问题！”我愉快地答应了。

我们加了微信，他把习作发给我，在阅读的间歇，我也给他发了几篇文章：“这是上届的获奖作品，可以认真读一下。”

二十分钟之后，我们继续交流。我没有先评价他的作品，而是问他对于往届获奖作品的看法。

他面露难色，说道：“老师，我感觉他们的有些太文艺范了，我这理科生对文字的把控能力没他们那么好，咋办？”

我肯定了他的评价：“能看出文字的差别来，这就很好！要想写好作品，必须锤炼语言，写作不容易，叙述粗糙了评委根本不会往下读。读书，细读经典作品，有个过程。”

孙同学点点头：“嗯嗯，我这一阵子多读读他们的作品，仔细研究研究，然后再改改自己的作品，等改出来还得烦劳您帮忙指点指点……”

“那没问题，不过你还得琢磨一下题材，你看这些获奖作品都是偏现实生活的。即使是历史小说，也是叙述日常生活居多，人物塑造必须扎实。文学切忌刻意表现‘思想’，思想是隐藏在形象之后的，先有扎实的人物，然后推动故事。切忌作者代替人物去思想……”我又针对他作品的几个问题一一谈了自己的看法。

“但是中短篇篇幅较小的情况下，怎么塑造好人物呢？”孙同学也提出了自己的困难。

“塑造人物和篇幅没关系，红楼梦用不到两千字塑造了‘妙玉’。你看鲁迅笔下的人物，三两百字就活灵活现。你们也上过《创意写作》对吧，用人物的动作、语言、神态刻画人物……”

“确实，还是得多读多研究，之前读完好像也没咋研究过人家怎么写的！”找到了解决问题的路径，孙同学开心极了。

“要想写好，就必须大量阅读加精度研究。对于参加征文来讲，当然要保持平常心，获不获奖都不能影响继续写作，好的心态是成功的一半……”送孙同学出门的时候，我嘱咐他。

“我明白了，老师！”孙同学信心满满地攥紧了拳头。