10月10日上午10点整，在泰山科技学院新言书院115教室中，远景学院004班的学生突然发现，讲台上不是一位老师，而是站着两位老师，正在窃窃私语时，上课铃声响起。任课老师赵书林向大家介绍，大家才明白今天是一场特殊的课堂：双师课堂。

双师课堂通过双师的互动教学，最大化地提高了学习效果，有利于实现教师之间的优势互补，他们为完成同一节课教学需要而共同备课、共同商讨、分工协作，共同优化教学方案，给予学生更好的反馈。随着赵书林老师的提问：“我们为什么要学习？”由创意写作学院赵书林老师和马克思主义学院毛子平老师共同授课的双师课堂正式开始。

谈到为什么读书学习时，寒窗十余年的同学们纷纷思考了起来。赵书林老师对此侃侃而谈，读书学习可以使我们站在巨人的肩膀上看世界，可以在不同的环境中得以更好的生存。读书的意义是为了让我们产生思考，读的书越多，越能产生清晰的认知。思考的宽阔使我们不会狭隘，思考的深邃使我们不至于肤浅。他说：伟人之所以成为伟人，就是因为读的书多。由此，赵书林老师引出了习近平主席，并告诉大家特地邀请到了马克思学院的毛子平老师，请他上台给大家讲解习主席都是读了哪些书籍。

毛子平老师从习近平总书记的书单入手，对阅读进行了深刻的阐释。习近平总书记在一次采访中谈到：“读书是终生的爱好。”在现代社会，随着知识的更新迭代，人们更需要终生读书。毛子平老师不仅找来了习近平主席的书单，还向同学们推荐了一些书，比如泰戈尔的《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》、《新月集》……

赵书林老师则贯穿古今，由自身经历入手，讲到一位数年如一日坚持每天两小时学习的高中舍友最终事业有成，讲到朦胧派诗人食指的作品《相信未来》，并推荐同学们对中国古代文学进行阅读，同学们对读书有了新的想法。两位老师互相承接，使得这堂创意写作课更加精彩绝伦。

而后赵书林老师提出了二道思考题。第一个问题引出了手机与当代青年人之间的关系，同学们也明白了读书可以提升自己的逆商，在面对逆境时可以借鉴书中的解决方法；第二个问题引出了读书有着开阔我们眼界，提升我们认知的作用。这时。毛子平老师则引出了学思结合这一中心观点。

随后赵书林老师对自己的创作心理历程进行剖析，使同学们明白了很多人成功需要一个契机，有时是一位博学多才的老师，有时是一个进入更高平台的机会……

通过这次双师授课，同学们明白了，在大学时期，我们只是换了一个赛道，我们要在这里找到一个全新的自己。深邃的思想，科学的理论，总是闪耀着穿透迷雾的光芒，迸发出强大的精神能量。我们在阅读文学作品时，也是与作者灵魂的一种交流，文学作品显示出来只是冰山一角，我们要在思考中挖掘冰山隐藏的部分。

最后，这次双师课堂以赵书林老师的一句话完美结束：“我们的想法决定我们的做法，我们的做法决定我们的命运。”

供稿：创意写作学院

采写：赵枫

摄影：赵枫