5月7日下午，创意写作学院《梦想与实践》学习分享会暨“梦想沙龙”在山海会客厅举办。本期主题为“爱与责任：密植教育森林”，由李孟、王慧围绕主题，讲述自己在学习和教学过程中的感受。

李孟的讲述，从几位同学的变化开始。

几天前，郝恒萱同学找到李孟，主动聊起读大学以来的变化：“最近一年，我改变很大，许多成长和创意写作学院的几位老师息息相关。我的文学启蒙是在苏仁聪老师的《创意写作》课上，第一次写的小说是宋笑老师指导的，参加大学生戏剧节，第一次写的剧本是吴海峰老师指导的。”

教育在细微之处影响一个人的发展。

4月底，李孟采访了几位学生。一个学生说，过去的自己自闭内向，总是感觉没有满足感。读大学后加入了作家班，又参与到《海右青年报》的编辑中，做美编，又做了副主编，提出的建议得到重视。

“这个学生越来越成熟了，不只是年龄自然增长让他悟到的成熟，还有自我和解的成熟。”李孟说，“他承担了一些工作，在和老师、同学的交往中得到重视，越来越自信，自己的价值得以实现。”

“我们的一些工作是很特殊的，没法具体量化，但在学生的反映中还是能体现出来的。教育事业是很有意义的，对学生潜移默化的影响，甚至比课堂教学还重要。”李孟总结说，“完满教育、通识教育的特殊之处在于，它是教学的重要补充甚至和课堂教学旗鼓相当。因为我们一个善意的举动，一句鼓励的话，能影响一个学生，甚至挽救一个学生，真是善莫大焉。”

接下来，王慧带领大家走进“教育森林，从培育一朵花开始”。

她从四个方面展开自己的分享。首先是“教育对象的独特性”，王慧提到自己接触到的一些学生，他们的改变让她印象深刻，每个独特的个体都应受到尊重。

接下来是教育生态系统的构建：“我的知识、见识是有限的，应该教授给学生什么？我想，知识养分、情感雨露、实践阳光，这三者结合，能提供给学生情绪价值。”

第三，培养真正的生命自觉。王慧再次提到几位同学——有一个学生非常努力，通过专升本去了临沂大学，现在还经常跟她分享自己的生活。还有一个学生努力考研，最终改变了自己的命运，成为一名语文老师。在自觉中升华自己，这是教育最终抵达每个人的目的所在。

最后，在和学生的交往中，老师也得到了再次成长。

“我开始写作，写出了第一篇小说。在学生的教授下，我学习画画。他们身上有的而我缺乏的东西很多，这几年我的成长很大，也被他们的阳光、激情打动，这是相互作用的结果。”

两位老师分享之后，大家纷纷发言。

白琨说：“爱与责任是让教师切实关心不同类型的学生，明确教育的意义和价值，坚守教育初心。”

包鑫指出：“听了李孟院长和王慧老师的分享，很受触动。作为老师，我想，不仅仅是传道、授业和解惑，老师的言行和举止有时会影响学生的一辈子。学高为师，身正为范。作为创意写作学院的老师，虽然不及二级学院的老师与同学们那般相处密切，但今后仍会尽自己的努力，去影响、关爱和帮助学生。”

王怡佳说：“泰科的教育是让每个学生找到属于自己的完满状态。我们应以陪伴者、启发者的身份，与学生在完满教育的沃土上共同成长，让教育真正成为一场温暖的相遇。”

一次“爱与责任”的分享会，让老师们得到相互沟通，对自己的教育教学工作起到了查漏补缺的作用，在接下来的工作中能做到更好的关心爱护学生。

供稿：创意写作学院

撰稿：吴永强

摄影：白琨